第6.4课 — 全球经济发展

第6.1至6.3课讲述了各国为何扩张、如何扩张，以及被殖民民族如何回应。第6.4课讲述的是这场扩张在经济上究竟造就了什么：一个全球体系，被殖民地区和边缘地区专门从事资源开采和经济作物种植，几乎完全是为了满足工业化经济体（第五单元的工厂）的需求——在这一过程中重塑了当地的经济、劳动力和环境。

出口型经济：为他人的工厂而专业化

出口型经济指的是几乎完全为向工业化国家出售而专门从事某种自然资源开采或某种工业/粮食作物种植，而非为了本地使用或建立多元化的国内经济。这并非偶然——它直接受到第5.3至5.5课所述工业需求的驱动：工厂需要原材料（棉花供应纺织厂，橡胶供应那个时代的新机械、后来也用于轮胎），日益扩大的工业城市需要稳定的食物供应，而被殖民或经济上依附的地区正是为满足这些需求而被专门重组的。

点明具体的商品与地区

考试要求精确的配对，而非笼统地说“原材料被开采出来”：棉花从埃及直接供应给英国纺织厂（第5.3课所述的最初工业）；橡胶从亚马逊和刚果供应工业需求，后来又满足了汽车工业的需求；鸟粪（富含养分的海鸟粪便，用作肥料）从秘鲁和智利被开采出来，以支撑其他地区日益集约化的农业；棕榈油从西非供应工业润滑剂和肥皂生产所需；冷藏肉从阿根廷和乌拉圭运出——这特别得益于新的冷藏技术——供应给不断增长的欧洲城市人口；而钻石则从南部非洲供应奢侈品需求。每一种商品都把某个具体地区与某种具体的工业需求联系在一起——考试鼓励你能够精确说出其中几组这样的配对。

刚果橡胶贸易：出口型经济最极端的例子

由比利时国王利奥波德二世个人控制的刚果自由邦，是出口型经济能够变得多么残酷的最鲜明例证：对橡胶的需求是通过极端暴力和强制劳动来强行满足的，配额靠断肢和杀戮来强制推行，一旦无法完成配额便遭受惩罚，由此造成的人口损失和人间苦难，成为帝国主义时代最臭名昭著的人道主义灾难之一。这一点特别值得了解，因为它表明出口型经济的资源开采并非仅仅是一种抽象的经济模式——其人力代价可能极为严重，且直接由殖民权力强制执行。

维系出口型经济运转的劳动体系

出口型经济需要庞大且可控的劳动力，而在奴隶制被废除之后（这是随着第4.7课和第5.2课所述抵抗与革命运动的展开、贯穿整个19世纪的一个法律过程），殖民地和种植园经济日益转向契约劳役——尤其是来自印度和中国的工人，被以（往往带有强制性或欺骗性的条款）契约形式雇佣，在加勒比、毛里求斯、斐济等地的种植园中从事为期数年的固定劳役。这与第6.6课的移民成因直接相连：契约劳役正是那个时期重塑被殖民世界人口和人口结构的几种具体的强制/半强制劳动移民潮之一。

社会与环境后果

把一个经济体围绕单一出口商品重新组织起来，带来了一系列一贯的连锁效应：曾经养活本地人口的自给型农业，被经济作物单一种植所取代，将更多人推向依附性的雇佣劳动，也使这些地区在经济上更容易受到自己并不消费的大宗商品价格波动的冲击。在环境方面，单一经济作物种植与资源开采导致了森林砍伐和土壤耗竭，这反过来又进一步固化了这种持续的专业化——一个丧失了多元化农业的地区，选择只会更少而非更多，使得这种出口型经济模式一旦形成，就愈发难以摆脱。

为什么这对考试很重要

第6.4课要求你点明某一具体的商品—地区配对，解释推动其形成的工业需求（追溯至第五单元），并描述供应该商品的劳动体系（契约劳役、如刚果那样的强制劳动）。一篇优秀的论文会把出口型经济视为第6.1至6.3课所述帝国主义的直接经济基础设施，而非一个各自独立的后续发展——第6.2课所述的领土控制，正是这种特定经济开采模式之所以能够实现的前提条件。

Sources: Fiveable — Global Economic Development.